10º Encontro Geral

 

Resumo do nosso décimo encontro, ocorrido no dia 28/04. Iniciamos com a participação dos pibidianos de todos os grupos apresentando seus trabalhos nas escolas para todos.

O primeiro grupo  se apresentar, foi o meu, que foi mostrado que em nossas aulas, estamos usando o Instagram e suas ferramentas para motivar e interagir de maneira mais proveitosa os conteúdos, aproximando assim, os alunos nas aulas remotas, por ser uma plataforma utilizada diariamente por  eles . Visando uma maior conexão e desenvoltura dos estudantes, os bolsistas criaram um perfil na rede direcionado especialmente para as turmas de nonos anos da EE Alfredo Gaspar de Mendonça, ondel é postado os slides dos temas das aulas e também testes de conhecimento sobre os assuntos nos stories (ferramenta do Instagram) , que por sinal muitos alunos já estão seguindo.

Seguimos com a apresentação do grupo da professora supervisoraa professora Mítia, que nos o mostrou o trabalho webjornal, que ao meu ver, estão desenvolvendo muito bem, no foi apresentado um vídeo feito por uma aluna,onde relata as diferenças entre as aulas presenciais e remotas. Houve um grande engajamento dos alunos, que contribuíram com a metodologia etnográfica.

Finalizamos nossa reunião,com o grupo da professora supervisora Socorro, que nos apresentaram as devolutivas dos alunos sobre os conteúdos dado. Eles irão fazer uma revista com a participação da turma, que irão selecionar alguns conteúdos da preferência dos alunos para a sua construção, tendo em vista trabalhar com o multiletramento e criticidade dos estudantes.

Fico feliz, em ver, que todos os grupos parecem estar bem engajados com as escolas atuantes, diante desse cenário que estamos vivendo, onde nós estamos tendo contato virtualmente com os alunos e vendo que está aflorando a motivação, mesmo remotamente.

 

8ª Reunião com os pibidianos

Em nossa reunião, ocorrida no dia 26/04, conversamos sobre a atualização das atividades em sala. Durante a reunião, os bolsistas me mostraram a devolutiva do formulário produzido por eles, com intuito de conhecer melhor os alunos, que  facilitará, de certa forma, de como irão trazer conteúdos, de forma que os estimulem os alunos nas aulas remotas. 

Observei que a  experiência de revisar alguns conteúdos com os alunos, feita pelos pibidianos e suas abordagens e  percepções da aula foram bastante gratificantes, pois demonstraram seguros na exposição das aulas e que não os intimidaram, com a junção das turmas do nono ano, que duplicou o número dos presentes nas aulas remotas, utilizando a plataforma de maior uso entre os estudantes, o Instagram, que desempenharam muito bem o uso, tendo assim, uma interação com os alunos.

 7ª Reunião com os pibidianos

Em nossa reunião, os bolsistas apresentaram os materiais que irão trabalhar com os alunos na próxima aula, utilizando algumas ferramentas digitais, para ficar mais dinâmicas nossas aulas remotas, mostraram os slides, utilizaram o Canva para deixar mais chamativa e organizada as apresentações.Nosso grupo ficou dividido em três subgrupos:

Na reunião de hoje apresentamos os materiais a serem trabalhados com os alunos na próxima aula - os slides ficaram lindos, na intenção de chamar mais a atenção dos alunos usamos o Canva para deixar a estética mais bonita e atual. Além dos conteúdos escritos, pensamos em dinâmicas para fazer com que os alunos participem mais da aula. Como serão três assuntos dividimos nosso grupo em 3 subgrupos:

 Letícia, Lucas e Mateus ficaram responsáveis por apresentar o barroco,onde  desenvolveram o conteúdo, através de um quiz.

   Dafhine e Jaine, apresentarão o assunto artigo de opinião, desenvolveram o conteúdo de forma leve a participativa, promovendo a interação, junto com a turma.

    Nathally e Lavynia, irão apresentar o texto dissertativo argumentativo,irão levar um jogo online: kahoot, para promover a participação efetiva dos alunos. 

   Os bolsistas irão fazer a exposição dos assuntos através do Instagram. Ideia que surgiu através de uma discussão de como chamar a atenção dos alunos. 

 

6ª Reunião com os bolsistas

Resumo da nossa  sexta reunião que teve início às 17:00 e se estendeu até às 19:00 hrs. Hoje foi o nosso quarto encontro,  apenas com os bolsistas que são orientados por mim,  professora Mércia Isabel. Todos compareceram: 

1. DAPHINE ALVES SILVA SANTOS      

2. JAINE DA SILVA OLIVEIRA NERI 

3. JOSÉ MATEUS BEZERRA DA SILVA

4. LAVINYA MARIA FERREIRA TEODÓSIO 

5. LETÍCIA MONTEIRO DOS SANTOS

6. LUCAS HENRIQUE DE OMENA 

7. NATHALLY ACIOLE PIMENTEL 

Definimos algumas atividades, para serem desenvolvidas na próxima aula, com revisões e exercícios de fixação, com os assuntos que já foram dados: Artigo de Opinião, Barroco e Texto Dissertativo Argumentativo. Os pibidianos ficaram responsáveis pela produção dos materiais, utilizando as ferramentas postas nos seus planos de ações individuais.

 

 10º Encontro Geral

Resumo do nosso décimo encontro, ocorrido no dia 14/04. Iniciamos nossa reunião, com relatos de nós supervisoras e dos pibidianos, sobre as atividades que estamos desenvolvendo na escola, expondo os acontecimentos e das ideias desenvolvidas. Vimos os projetos dos outros grupos, onde eles utilizaram diferentes ferramentas, usando suas criatividades, para motivar e interagir os alunos presentes nas nossas aulas.

 3° acompanhamento das aulas - Observações

Resumo do nosso primeiro acompanhamento  de observação, realizado pelo bolsistas etodos estavam presentes, ocorrido no dia  12/04/2021. Iniciamos com uma conversa informal com as turmas do nono ano (T01 e T02) .

Nossa aula começou com a  introdução sobre texto descritivo argumentativo e seus conceitos básicos, logo após, passei para os alunos um vídeo do texto A Moça Tecelã, de Marina Colasanti. para introduzir o conteúdo: Texto dissertativo - argumentativo, através de slides.

Seguimos com uma dinâmica que consistia em elaborar uma redação, onde os alunos iriam tecer o texto em equipe, como a proposta da atividade ( tive ajuda dos pibidianos) da Jaine , que passou o vídeo no meet e da Letícia que enquanto eles teciam o texto, ela ia escrevendo no word as ideias surgidas no momento, enquanto os outros a ajudava lendo no chat o que os alunos escreviam. A interação fluiu de forma muito agradável, a participação dos bolsistas e dos alunos, empolgaram a todos, tanto que passou do nosso horário e eles nem se deram conta. 

Vi e li, que os alunos tem uma criatividade, que eu sinceramente desconhecia, que surpreendeu não só a mim como os bolsistas.