REUNIÃO COM OS PIBIDIANOS - 30/07/2021

Nossa reunião se iniciou com minha fala sobre o ensino híbrido de agosto e novas propostas para o subprojeto, os apresentei slides explicando e aprofundando mais sobre as medidas quanto a inserção do ensino híbrido que a escola irá tomar, cessando algumas dúvidas dos pibidianos/as, até aquele momento. Algumas outras perguntas não puderam ainda serem respondidas, por exemplo: Quantos adolescentes não irão aderir ao ensino híbrido e continuarão apenas com o ensino à distância? Quais são esses alunos/as?, mas ainda é considerado relativamente cedo para respondê-las, mas, os manterei sempre inteirados das novas informações que a escola for fornecendo. Os bolsista demonstaram algumas inquietações sobre o fato de as aulas remotas (por meio dos encontros no google meet) acabarem, pois essa era a maior plataforma de contato dos pibidianos/as com os alunos/as.E pelo fato dos bolsistas não terem ainda nem sequer a primeira dose de vacina contra a covid-19, resultará a não integração às aulas presenciais do ensino híbrido da escola.  

Apesar disso, nosso subgrupo já está estudando novas maneiras de que nosso subprojeto não pare de nenhuma forma. No momento, eles estão tecendo novas ideias em torno do perfil da turma dos 9°s anos no Instagram, plataforma que ainda mantêm em contato com os estudantes. Algumas propostas também,  já foram lançadas como uma ação interativa no perfil do instagram dos 9°s anos, mais especificamente nos stories. A intenção foi pensada e feita para sabermos a opinião, impressões e expectativas dos alunos e alunas sobre o ensino híbrido a partir do mês de agosto de 2021, que retornariam as aulas presenciais. A pibidiana Jaine produziu uma série de vídeos curtos para os stories, solicitando que os estudantes respondessem na caixinha de perguntas do aplicativo.

 Os pibidianos receberam muitas devolutivas da atividade e a maioria dos estudantes aguardam felizes as aulas presenciais, com alguns dos alunos e alunas relatando, inclusive, que não conseguiram ter um bom desempenho durantes as aulas remotas (e que também não a apreciavam) de uma maneira geral.

O nosso  intuito e planejamento do nosso grupo a partir de agora, é intensificar as atividades pelo aplicativo, enquanto os bolsistas são impedidos de participar das aulas presenciais que ocorrerão em agosto, promovendo, assim, interação e proximidade com os alunos e alunas de maneira ainda remota.

 

Reunião Geral Pibid (28/07)

A reunião geral teve início com o  professor Luiz Fernando, nos falando que seriam disponibilizados 20 minutos para cada subgrupo explicitar as suas ações no programa nas últimas semanas até aquele momento. Os outros minutos do encontro seriam destinados para discussão sobre os seminários do PIBID que acontecerão em breve, como também debatermos sobre as notícias da aplicação do ensino híbrido pelas escolas da rede pública de ensino a partir do dia 16 de agosto de 2021. 

Nosso subgrupo foi o primeiro a apresentar as atividades realizadas nas últimas semanas com as turmas dos 9°s anos e foram debatidos alguns temas e desafios encontrados durante o projeto até o momento. Os pbidianos decidiram ir contra a uma noção produtivista e  discutiram sobre as dificuldades que estão enfrentando na iniciação à docência. Um dos pontos mais relevantes e que foram exposta durante a reunião, foi a necessidade do contato com os alunos e alunas.  

Desde o início, os bolsistas sabiam que não existia ou existiria grupo no whatsapp com os estudantes e que só teríamos contato com os alunos e alunas durante as aulas no google meet. Buscando termos mais uma plataforma para discussão e compartilhamento de assuntos do cronograma letivo e outros temas, utilizando o meio digital como recurso para expandir a sala de aula, os pibidianos criaram um perfil do projeto no instagram. Mas isso não garantiu que o contato com os estudantes fosse realmente ampliado, pois começamos a trabalhar com mais três turmas dos 9°s anos, totalizando cinco turmas (T01, T02, T03, T04 e T05) na sala do google meet, além do outro professor de português dos 9°s. Ou seja, havia mais adolescentes para ter contato em apenas duas horas de aula, que era dividida pela explicação e metodologia de outro professor que não está no projeto. Logo mais, houve o bloqueio do chat das salas do google meet, desbloqueando-o apenas quando solicitado pelos professores ou por nós, pibidianos/as, reduzindo ainda mais o espaço de contato e isso infelizmente entristeceu os pibidianos.Os expliquei por não está limitado o chat (" por causa de um paga todos"), mas, foram passadas ordens pela gestão da escola, então tivemos que acatar.

Após, professora Mítia e Socorro, apresentaram as atividades realizadas até aquele momento, também comentaram sobre alguns desafios enfrentados durante o exercício de seus projetos junto aos bolsistas. Os outros subgrupos também expuseram sobre as dificuldades vivenciadas e as inquietações geradas, aprofundando ainda mais as camadas dos subprojetos. 

Logo em seguida, foi debatido sobre as informações que se têm sobre o ensino híbrido a partir de agosto.

 

 Reunião com os pibidianos  - 22/07/2021

Começamos nossa reunião debatemos sobre as próximas produções dos pibidianos para as aulas seguintes e foram colocadas algumas dúvidas pendentes sobre a resposta dos alunos e alunas à última aula sobre Linguagem Verbal e Não-verbal e conversamos sobre os recursos midiáticos que poderiam ser utilizados na próxima aula em torno do assunto Recursos Ortográficos e Efeitos de sentido. A pibidiana Dafhine sugeriu o uso de anúncios que circulam na internet que possuem má aplicação da pontuação. Também foi debatido, por sugestão de Lucas e Jaine, que pudéssemos realizar uma atividade reescrita de frases com "erros"/má colocação da ortografia em textos criados pela própria turma, mas os bolsistas ficaram de dar um retorno sobre essa ideia na nossa próxima reunião.

Também os expliquei mais sobre os seminários promovidos pelo Pibid para daqui alguns dias/semanas, incentivando a participação de todos.

 

Aula - 19/07/2021 ( das 13:30 às 15:30)

A aula foi sobre sobre crônica linguística e abordou também a linguagem verbal e não verbal. As pibidianas  Lavynia e Letícia que passaram algumas  atividades dinâmicas e criativas. Os alunos gostaram e foram muito participativos, utilizando a ferramenta Stories, do Instagram.

https://instagram.com/9anos.aulasdeportugues?utm_medium=copy_link

 Reunião Geral

Resumo do nosso do encontro, ocorrido no dia 14/07. Iniciamos com o professor Luiz Fernando, nos informando, que mesmo voltando as aulas presenciais, os pibidianos não irão voltar, pelo fato da UFAL não liberá-los para a prática presencial.

Logo após, Mércia falei que ainda há uma insegurança sobre o ensino híbrido, o qual é incerto para a escola, tanto que os servidores de algumas escolas públicas estão pesquisando métodos em outras instituições, inclusive particulares, para entender o funcionamento e os parâmetros que estão sendo utilizados.

 Após minha fala o professor Luiz levantou uma reflexão sobre a importância de registrarmos o que acontece na educação nesse cenário inédito na educação e dos cidadãos que nunca viveram uma pandemia.  Com certeza algumas mudanças ocorrerão, começando por alguns questionamentos como:  O ensino irá evoluir ou retroceder? Como será essa mudança no ensino? Será que haverá a inclusão dos celulares e outros aparelhos tecnológicos na aula?

Segimos com a fala da Socorro  que nos mostrou o trabalho que está sendo realizado com seus alunos, com a revista online, com o uso do Instagram e do Canva também. Por fim, a professora Andrea falou um pouco sobre letramento.

 13/07/2021 - REUNIÃO COM OS PIBIDIANOS (das 16h às 18h)

 

Hoje na nossa reunião, os pibidianos falaram sobre as observações em relação a aula do dia anterior sobre as novas ferramentas que foram testadas para a elaboração das atividades. Percebemos que os alunos gostaram muito e que abraçaram a proposta. Ficou combinado  que irão expor no Instagram da sala , frases criativas produzidas por eles, que motivou mais ainda os alunos.

PRODUÇÕES DE DOIS ALUNOS:

 

12/07/2021 - AULA (das 13:30 às 15:30)

 

Na aula de hoje, o conteúdo abordado foi sobre: Texto Descritivo,  juntamente com os pibidianos  Mateus e Lavinya, que ficaram responsáveis pela elaboração e desenvolvimento das atividades referentes ao conteúdo. A primeira atividade desenvolvida por eles foi uma espécie de adivinhação, através de algumas características e imagens distorcidas os alunos tiveram que descobrir quem era o cantor ou qual era o filme/anime e a série em questão, já a segunda atividade tinha como objetivo fazer com que os alunos descrevessem os animais e os objetos que apareciam na roleta. 

Os alunos participaram efetivamente das dinâmicas, eles acertaram grande parte do que foi exposto na primeira atividade e se esforçaram para produzir frases elaboradas e que fizesse sentido para participar segunda dinâmica.

Laynia e Mateus estavam muito seguros com a execução das atividades e proporcionaram interação geral com os alunos, fiquei muito feliz e grata com os desempenhos deles, que por sinal, os alunos os elogiaram demais.

 

06/07/2021 - REUNIÃO COM OS PIBIDIANOS (das 16h às 18h)

Hoje, com o fim do recesso escolar dos alunos, nos reunimos para falar sobre o conteúdo programado para dar continuidade ao 2º bimestre e para dividir algumas tarefas que serão trabalhadas a partir da próxima segunda-feira com os discentes. Fizemos  a divisão das duplas, que irão ficar responsáveis na elaboração e execução das atividades, até o término do 2º bimestre. Ficou assim:

Mateus e Lavynia;

Letícia e Nathally;

Dafhine, Jaine e Lucas.

 

1ª reunião entre a coordenadora institucional e os supervisores

A reunião teve início com a aplicação de um breve questionário por meio do qual discorremos sobre o caminho que percorremos até o momento; a relação estabelecida entre o projeto de cada supervisor com o projeto da escola em que atua e o projeto institucional; o que temos aprendido com o Pibid; quais as dificuldades com a qual nos deparamos; como tem sido a participação e a carga horária de trabalhos dos bolsistas; e como está sendo o acompanhamento da gestão da escola às atividades que estamos desenvolvendo. Tivemos a informação de que receberemos o questionário em formato de formulário do Google até o final de semana.

Na ocasião, também tratamos do relatório parcial, que deve ser feito de forma individual e entregue até o mês de agosto. Também fomos informados de que está previsto, para março do ano de 2022, um evento acadêmico do qual todas as instituições de ensino irão participar.