Links das nossas atividades desenvolvidas na Escola Estadual Alfredo Gaspar de Mendonça

 Esse link, foi desenvolvido cm intuito de abranger as atividades desenvolvidas pelos pibidianos, nas aulas remotas no instagram, possibilitando os alunos a uma revisão e interação com os bolsistas:

https://instagram.com/9anos.aulasdeportugues?utm_medium=copy_link

Também, pensando nos alunos que não tem o instagram,  nós não deixamos de oferecer o(s) conteúdo(s) visto(s) trabalhados nas aulas remotas, criando um drive que contêm os  materiais das aulas:

https://drive.google.com/drive/folders/1FKThXEA0ig-_nMxnm6xijjoo-GQe4xQr?usp=sharing

 E para abrilhantar mais nosso trabalho, os pibidianos pensaram de produzir reels com alguns pontos relevantes dos assuntos trabalhados com os alunos da escola, desenvolveram uma  revisão para as provas de recuperação semestral.

https://www.instagram.com/reel/CSeiAYcFUdb/?utm_medium=copy_link

https://www.instagram.com/reel/CSeid6nFtBm/?utm_medium=copy_link

https://www.instagram.com/tv/CSerGIbFrvF/?utm_medium=copy_link

https://www.instagram.com/reel/CSe3vxbF_fH/?utm_medium=copy_link

https://www.instagram.com/reel/CSfnCiyFc5L/?utm_medium=copy_link

https://www.instagram.com/reel/CSfnCiyFc5L/?utm_medium=share_sheet

Abaixo, segue o drive com prints das nossas reuniões:

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1_oe7riUdYQrbQoFqAVG_XIt4IcUBFqSx

 Reunião Geral - 18/08/2021

Nossa reunião, iniciou com uma discussão sobre a inserção do ensino híbrido nas escolas e como nós supervisoras estávamos vendo essas as novas demandas.

Relatamos sobre algumas dificuldades de continuar com o uso das ferramentas digitais no ensino presencial, devido as condições tecnológicas das escolas, como pouca quantidade ou ausência de projetores multimídia e internet Wifi indisponível em alguns espaços. A supervisora Socorro nos relatou que para conseguir realizar atividades virtuais, ela  precisando usar seus próprios recursos de dados e rotear para a sua turma e o professor Luiz, levantou uma refleão sobre essa  questão, onde, a escola vai voltar no tempo também? Outras questões surgiram, como por exemplo, como será a atuação dos pibidianos sem a presença em sala? A escola tem estrutura para essa volta?

No segundo momento, a supervisora Mítia, nos relatou que em sua escola haverá utilização de outras plataformas, o que eu acredito que seja muito positivo, visto que alguns alunos optaram, por questões de segurança, pelo não comparecimento nas aulas presenciais.

Seguindo nossa reunião, foi discutido sobre a necessidade de inserir no conteúdo disciplinar textos literários e materiais multissemióticos, que dialogassem com vivências dos alunos. Os professores coordenadores ainda debateram sobre a Leitura Literária na Educação Básica, exibindo um trecho do vídeo Jornada Pedagógica 2021 - Escolas e a formação do leitor, com a fala da professora Luana Barth que discutiu sobre o currículo de leitura e a formação do leitor nas escolas. 

 

 

 

 REUNIÃO GERAL - 11/08/2021 

Nossa reunião foi adiada, devido ao Dia dos Estudantes

 

REUNIÃO COM OS PIBIDIANOS - 06/08/2021

Iniciei nossa reunão mostrando novas informações de como se dará o ensino presencial e também debatemos as próximas produções no Instagram da turma.

A avaliação de recuperação dos alunos será do dia 11 ao 15 de agosto, e para isso os pibidianos começaram a pensar maneiras de ajudá-los na recuperação da nota, para isso foi decidida a produção de vídeos rápidos, com o objetivo de revisar os conteúdos que já foram trabalhados em sala pelos bolsistass e por mim, a exemplo do barroco, crônicas e artigo de opinião. A pibidiana Jaine sugeriu a criação de um cronograma de postagens e eles acataram pois irá ajudar na organização de publicações no perfil, como também, facilitará a familiarização dos alunos com as  propostas apresentadas. 

 

REUNIÃO COM OS PIBIDIANOS - 30/07/2021

Nossa reunião se iniciou com minha fala sobre o ensino híbrido de agosto e novas propostas para o subprojeto, os apresentei slides explicando e aprofundando mais sobre as medidas quanto a inserção do ensino híbrido que a escola irá tomar, cessando algumas dúvidas dos pibidianos/as, até aquele momento. Algumas outras perguntas não puderam ainda serem respondidas, por exemplo: Quantos adolescentes não irão aderir ao ensino híbrido e continuarão apenas com o ensino à distância? Quais são esses alunos/as?, mas ainda é considerado relativamente cedo para respondê-las, mas, os manterei sempre inteirados das novas informações que a escola for fornecendo. Os bolsista demonstaram algumas inquietações sobre o fato de as aulas remotas (por meio dos encontros no google meet) acabarem, pois essa era a maior plataforma de contato dos pibidianos/as com os alunos/as.E pelo fato dos bolsistas não terem ainda nem sequer a primeira dose de vacina contra a covid-19, resultará a não integração às aulas presenciais do ensino híbrido da escola.  

Apesar disso, nosso subgrupo já está estudando novas maneiras de que nosso subprojeto não pare de nenhuma forma. No momento, eles estão tecendo novas ideias em torno do perfil da turma dos 9°s anos no Instagram, plataforma que ainda mantêm em contato com os estudantes. Algumas propostas também,  já foram lançadas como uma ação interativa no perfil do instagram dos 9°s anos, mais especificamente nos stories. A intenção foi pensada e feita para sabermos a opinião, impressões e expectativas dos alunos e alunas sobre o ensino híbrido a partir do mês de agosto de 2021, que retornariam as aulas presenciais. A pibidiana Jaine produziu uma série de vídeos curtos para os stories, solicitando que os estudantes respondessem na caixinha de perguntas do aplicativo.

 Os pibidianos receberam muitas devolutivas da atividade e a maioria dos estudantes aguardam felizes as aulas presenciais, com alguns dos alunos e alunas relatando, inclusive, que não conseguiram ter um bom desempenho durantes as aulas remotas (e que também não a apreciavam) de uma maneira geral.

O nosso  intuito e planejamento do nosso grupo a partir de agora, é intensificar as atividades pelo aplicativo, enquanto os bolsistas são impedidos de participar das aulas presenciais que ocorrerão em agosto, promovendo, assim, interação e proximidade com os alunos e alunas de maneira ainda remota.

 

Reunião Geral Pibid (28/07)

A reunião geral teve início com o  professor Luiz Fernando, nos falando que seriam disponibilizados 20 minutos para cada subgrupo explicitar as suas ações no programa nas últimas semanas até aquele momento. Os outros minutos do encontro seriam destinados para discussão sobre os seminários do PIBID que acontecerão em breve, como também debatermos sobre as notícias da aplicação do ensino híbrido pelas escolas da rede pública de ensino a partir do dia 16 de agosto de 2021. 

Nosso subgrupo foi o primeiro a apresentar as atividades realizadas nas últimas semanas com as turmas dos 9°s anos e foram debatidos alguns temas e desafios encontrados durante o projeto até o momento. Os pbidianos decidiram ir contra a uma noção produtivista e  discutiram sobre as dificuldades que estão enfrentando na iniciação à docência. Um dos pontos mais relevantes e que foram exposta durante a reunião, foi a necessidade do contato com os alunos e alunas.  

Desde o início, os bolsistas sabiam que não existia ou existiria grupo no whatsapp com os estudantes e que só teríamos contato com os alunos e alunas durante as aulas no google meet. Buscando termos mais uma plataforma para discussão e compartilhamento de assuntos do cronograma letivo e outros temas, utilizando o meio digital como recurso para expandir a sala de aula, os pibidianos criaram um perfil do projeto no instagram. Mas isso não garantiu que o contato com os estudantes fosse realmente ampliado, pois começamos a trabalhar com mais três turmas dos 9°s anos, totalizando cinco turmas (T01, T02, T03, T04 e T05) na sala do google meet, além do outro professor de português dos 9°s. Ou seja, havia mais adolescentes para ter contato em apenas duas horas de aula, que era dividida pela explicação e metodologia de outro professor que não está no projeto. Logo mais, houve o bloqueio do chat das salas do google meet, desbloqueando-o apenas quando solicitado pelos professores ou por nós, pibidianos/as, reduzindo ainda mais o espaço de contato e isso infelizmente entristeceu os pibidianos.Os expliquei por não está limitado o chat (" por causa de um paga todos"), mas, foram passadas ordens pela gestão da escola, então tivemos que acatar.

Após, professora Mítia e Socorro, apresentaram as atividades realizadas até aquele momento, também comentaram sobre alguns desafios enfrentados durante o exercício de seus projetos junto aos bolsistas. Os outros subgrupos também expuseram sobre as dificuldades vivenciadas e as inquietações geradas, aprofundando ainda mais as camadas dos subprojetos. 

Logo em seguida, foi debatido sobre as informações que se têm sobre o ensino híbrido a partir de agosto.

 

 Reunião com os pibidianos  - 22/07/2021

Começamos nossa reunião debatemos sobre as próximas produções dos pibidianos para as aulas seguintes e foram colocadas algumas dúvidas pendentes sobre a resposta dos alunos e alunas à última aula sobre Linguagem Verbal e Não-verbal e conversamos sobre os recursos midiáticos que poderiam ser utilizados na próxima aula em torno do assunto Recursos Ortográficos e Efeitos de sentido. A pibidiana Dafhine sugeriu o uso de anúncios que circulam na internet que possuem má aplicação da pontuação. Também foi debatido, por sugestão de Lucas e Jaine, que pudéssemos realizar uma atividade reescrita de frases com "erros"/má colocação da ortografia em textos criados pela própria turma, mas os bolsistas ficaram de dar um retorno sobre essa ideia na nossa próxima reunião.

Também os expliquei mais sobre os seminários promovidos pelo Pibid para daqui alguns dias/semanas, incentivando a participação de todos.